台電月刊 - 打開電力新視野

尋找行走的發電機 傳遞愛的能量小故事09—堅定信念 撒下希望種子

深耕原鄉教育的柯捷男

708期

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文、圖—萬大發電廠 柯捷男

在教育人力缺乏的偏鄉,柯捷男付出熱情和時間,陪伴孩子成長。他秉持信仰,堅持耕耘。十數載後,他在孩子及自己身上,見證了豐收。

「有人說,希望的種子,只有撒在奮鬥的土地上時才可發芽。萬大發電廠的柯捷男,以信仰和盼望來實踐這句話。

民國95年9月,他至萬大發電廠報到。身為基督徒,下班後,他到附近教會參加聚會。因為大學時當過家教,畢業後也曾在補習班工作,他開始免費教附近的小朋友寫作業,並慢慢擴展到鄰近的親愛部落、松林部落。同時,也協助部落教會,教導孩童聖經的道理和詩歌。放假時,他自費載學生到博物館參觀;炎炎夏日,則到游泳池游泳。陪伴學生,成了他的生活重心。

這一路走來,也經歷挫折。學生的家庭背景不同,教養和學習態度也不同。雖然曾想過放棄,但是信仰的力量讓他堅持下去。而這一教,就是14年。

14年用心耕耘 盼孩子勤勉善良

學生一屆一屆畢業,又換來新學生。回顧14年教學生涯,有歡笑,也有淚水。有些孩子已經大學畢業或在外就業,偶然相遇時,仍有學生會親切呼喚他的綽號:「柯男老師」。也有曾經很調皮讓他生氣的孩子,已經長大懂事,很禮貌地向他打招呼。許多家長感謝他,有位爸爸甚至說:「將來,我的孫子也要給你教。」

教導過的孩子,有的大學畢業,有的成了職業軍人,有的成了護士,也有農夫和卡車司機。不論從事什麼職業,在柯君心裡,只要孩子們好好努力,他就開心;不論在社會的哪個角落,都願意對需要幫助的人伸出援手,他就以這些孩子為榮。

以身作則 師者反躬自省

老師的責任是什麼呢?柯君覺得言教不如身教,應該讓學生看到他仍不斷學習。所以,他努力考取了內部升等考、取得2張乙級證照,到山下的音樂教室報名,學了長笛等樂器。過了很長一段時間,柯君才領悟到自己是有限的,他無法永遠陪伴在每個孩子身邊。他能做的,只是引導他們,然後交託給上帝。為他們禱告,相信上帝能保守這些孩子走向合神心意的道路,而不是他私心希望他們走的路。

他也相信自己得像農夫撒種、澆灌,但是能否開花結果,是在耶穌手中。他必須謙卑,承認自己的有限。孩子現在表現不好,他也沒資格蓋棺論定孩子沒有前途;而若有一天孩子有所成就,他也相信那是神的功勞,不是他的。

電纜線精神 傳遞善能量

身為發電廠員工,柯君認為,自己不是一台發電機,只是一條電纜線。神才是發電機,因為先有神的祝福,他才能把祝福傳遞出去。並且盼望孩子們也能持續的傳遞出去。

「我們在這裡工作,目的是什麼?」在發電廠擔任同心園地園長,柯君常在新進同仁座談會時,向同仁分享。賺錢固然重要,但我們的工作也是為了讓電發出去,帶給部落光明,生活便利。同樣地,我們每天都有機會可以幫助、關心同仁,為他人帶來祝福,也帶給家人祝福。That's why we are here!

也許能力有限,努力也並不能很快的看到改變,也許有時感到失望。但柯君仍然相信,憑著從神而來的信心和盼望,可以繼續撒下希望的種子。

台電人善行佈告欄

主角 柯捷男(萬大發電廠 值班主任)

事蹟 在地深耕,持續在南投縣仁愛鄉親愛村,免費為原住民孩童提供課輔長達14年。也用自身專業背景,製作環境教育模型教材。

得獎作品 〈希望的種子〉一文,於「尋找行走的發電機」徵稿比賽中獲「最佳作品獎」。

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