懂節電 更來電 從居家到校園 一起節電拿獎勵、享生活

節電的目的，是確保下一代能保有美好生活，也為了地球環境的永續。而家庭與學校，正是讓節電意識從小扎根的最佳場域。

經常在網路上分享各種節約撇步的省電達人張偉明，身體力行簡單生活，他發現，通常節電失敗的人，都是因為「怕麻煩」。因此，他提供一些懶人省電撇步，「只要這樣做，夏天電費每期至少省500元！」

輕鬆節電 享受質感好生活

撇步1： 以快煮壺搭配保溫瓶，取代電熱水瓶，避免待機時大量消耗電力。

撇步2： 改善室內通風。只要室內空氣流通，適時把熱氣帶走，就可以減少開冷氣的時數。

撇步3： 調低電熱水器的溫度，家人接續使用，使用完畢則關閉電源，同樣可減少待機電力消耗。

撇步4： 改變習慣，在下午到傍晚之間洗澡。利用陽光晒熱水溫，減少電力運轉。

撇步5： 早睡早起，配合日光生活，可大幅減少照明使用。

撇步6： 提高原有冷氣機的效能。方法如下：

(1) 冷氣濾網定期清洗，可提高5％效能。

(2) 冷氣設定28度，配合電風扇，節能效果最好。冷氣每調高1度，約可省6％電力。

(3) 開冷氣的同時拉上窗簾，並用毛巾堵住門縫與窗台縫，可能省下高達15％電力。

(4) 善用定時開關，避免電器過度使用。

(5) 短時間離開房間時，變頻冷氣不要關，但定頻冷氣則一定要關。

別以為省電只是家庭經濟學，如果人人都能隨手節電，「積少成多」的總體效應將非常可觀。綠色公民行動聯盟陳詩婷研究員演講時經常舉例：「如果全民都順手將空調設定溫度調高1度，等於可節約10億度電，減少62萬噸二氧化碳排放！」

她也提醒，待機電力約占家庭用電的7％，待機時耗電最兇的家電包括：數位機上盒、關機還亮著小紅燈的電視、有顯示時間的微波爐、錄放影機、電腦及螢幕、會顯示溫度的冷氣機等，「裝置設有個別開關的插座，隨手關掉待機電力，或是利用定時器管理耗電量，就能有效節電。」

居家環境改造也是解方。例如，經由玻璃窗吸收的熱能，一般占整個建築物內能量的25％，因此，窗戶貼隔熱紙、窗外掛竹簾、陽台綠化等，都能替室內降溫。又，屋頂進行隔熱與未隔熱者，溫度最大可相差10度以上，營造綠屋頂也是值得投資的項目。

創新與用心 點亮綠色校園

從居家到校園節電，共通點都從改變習慣到創新的環境改造。近年教育部持續鼓勵各級學校研發創新節能措施，並舉辦頒獎表揚與研討活動，已掀起節電風氣。

台電今年也首度公布「2019年校園節電績優地圖」，其中，「一級戰區」新北市的獲獎者為五股區德音國小，該校去（108）年用電與前（107）年相比，省下6萬多度的電，經驗值得參考。

早在民國100年政府祭出省電、省油、省水、省紙的「四省」政策之前，德音國小就已力行節電，隨手關燈、拔插頭一直是全校師生的基本動作，而設定空調溫度與飲水機出水溫度、調整燈具位置、隔盞開燈等節電措施，自也不在話下。

「其實，天氣雖然炎熱，但只要『環境夠好』，沒有電腦等發熱設備的教室，還是可以不裝冷氣的。」總務主任廖學明口中的「環境夠好」，包括教室坐向設計、植樹和綠屋頂等環境改善方式。德音的教室通風甚佳，草木扶疏、綠樹成蔭，阻擋了西曬；不過也有失敗的經驗：「也曾在教室外安裝水霧機，夏天噴灑相當清爽，然而冬天用不到，很快就生鏽了。至於爬藤遮蔭，只適用於水泥或抿石子等材質的牆面，德音的校舍外牆舖設磁磚，只好捨棄不用。」

汰換耗能設備是王道

隨著氣溫逐年攀升，用電量日益攀高，總務處承受來自教育局的節電績效壓力，以及「超約」（用電增加、超過與台電訂立的契約容量）的罰款壓力，最高曾一期被罰3萬元。「會計同仁告訴我，超約罰款沒有名目可編，辦公費、業務費都不適用，相當頭疼！」於是，8年前，學校找上民間廠商的智慧節電服務，「算一算，一年花10萬元雇請專家節電，這和我們一年付的罰款也差不多，但是每年省下的電費卻有30多萬元，7年來省了2百多萬元！」原來，一旦發現用電快要「超約」，智慧節電系統就會提醒將冷氣壓縮機卸載，果然有立竿見影的成效。

近年德音國小謀求更積極的節電方案—汰換耗能設備。廖學明回憶：「起初我們將日光燈管換成較細的T5燈管，然而，T5雖然省電，安定器卻不耐用，一壞就必須整組更換，非常浪費。去年我們得到新北市經濟發展局補助，一口氣全面換新為LED燈。這才發現，原來節電空間還很大！」

師生攜手 找出耗電元兇

位在頭城鎮的人文國民中小學，是台電「2019年校園節電地圖」的宜蘭縣冠軍，這所公辦民營的實驗學校，旨在培養學生自主學習精神，所有課程都是自行編排，活潑而彈性，即使晚間、假日或寒暑假期間，校舍也常利用，用電量不容小覷。

「剛開始我們不清楚政府對於學校用電的規範，等到電費持續『超約』，才意識到問題嚴重。」校長周樂生說。於是由自然老師帶著一群學生，拿著三用電表，主動測量校園內各電器的耗電量，像偵探一樣找出用電破表的關鍵。

「有了學生的參與，無形中形成節電風氣，而且每年都有不同的學生貢獻新的創意。」周樂生舉例，人文國中小鼓勵學生接近大自然，教室並未裝設冷氣，當學生們覺得天氣太熱，可能會向老師發起討論：「今天的課程比較機動，我們可否找棵陰涼有風的大樹下來進行？」學校有提供輕型筆電，在校園戶外上網查資料、討論都方便，最後的彙整與分享再回教室進行即可。另外，行政辦公室、校長室等有裝設冷氣的室內空間，也開放利用，需要寫報告的學生，會到辦公室找個角落坐下來；校長室也常見家長們來開會，或是一群學生進行小組討論。透過空間的重複利用，減少冷氣的消耗。

節電意識從小培養 與地球和好

雖然氣溫逐年上升，但周樂生仍然主張教室不需要普遍裝設冷氣。「畢竟一開冷氣，人就不想運動、也拒絕走出戶外了。如果學會觀察環境，就有機會減少冷氣使用。例如水泥牆直曬處可能溫度高達50度，但是同一時間，通風陰涼處卻可能不到30度。」

配合政府政策，人文國民中小學已與民間電廠簽約，在體育館與一棟校舍的屋頂租裝設太陽能板，所發的電力連上電網，賣給台電。一方面學校收取租金，補貼財源，一方面也解決屋頂過熱問題。另有一棟校舍的屋頂做為綠屋頂實驗基地，除了舖設灑水裝置與隔熱黑網外，師生也一起挑選耐熱的在地海濱植物，設計庭園造景。「未來只會愈來愈熱，但是我們一定可以找到和地球相處的方法！」周樂生說。

雖然外部氣候條件不利，只要個人、家庭、機關學校到企業，都能喚起節電意識並起而行，節電就會是創造美好生活的現在進行式。在節能減碳的路上，台電也將一本初衷，為全民提供最專業而溫馨的協助。